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　　書是人類文明傳承的載體，是記錄時(shí)代生命的紋理，是啟迪智慧的鑰匙，還是人類走向未來的階梯。對(duì)于成長在農(nóng)村的孩子來說，書更是張望世界的窗口，對(duì)于生活在山鄉(xiāng)與田野的農(nóng)民來說，書也是鏈接當(dāng)下與未來發(fā)展的橋梁。

　　新時(shí)代，新閱讀，在剛剛于深圳閉幕的第二十八屆全國圖書交易博覽會(huì)上，一場(chǎng)規(guī)模空前的“我的書屋我的夢(mèng)”農(nóng)家書屋閱讀分享活動(dòng)精彩亮相。在陣陣書香中看見孩子們的笑臉，聽他們分享讀書故事，看他們展示成長畫卷，好似走進(jìn)了希望的田野。

　　“你是鄉(xiāng)村芬芳的書房，為我打開心靈的門窗，我在田野的風(fēng)里歌唱，在山谷的云朵上展望，字里行間閃動(dòng)著光芒，又有書香伴我成長。一本書是一朵浪花，飛濺起我的理想，字字句句是我的家當(dāng)，農(nóng)家書屋是我的故鄉(xiāng)。”在由中國作家協(xié)會(huì)副主席高洪波作詞，李大鵬作曲的主題歌“我的書屋我的夢(mèng)”的歌聲中，分享活動(dòng)拉開序幕。

　　高洪波告訴筆者，農(nóng)家書屋是山鄉(xiāng)田野的希望之樹，是農(nóng)家子弟的精神殿堂，也是引領(lǐng)農(nóng)村孩子們走向更遼闊更豐富人生的第一級(jí)臺(tái)階。他還說，農(nóng)村是遼闊的，廣袤的，同時(shí)也是狹窄的。如何讓農(nóng)村的孩子在人生的起步階段縮短與城市孩子的距離，削平他們奔向遠(yuǎn)方的障礙，那就是給予閱讀。“如果農(nóng)家子弟能夠通過農(nóng)家書屋獲得充足的閱讀，他們就可以享受到與城市孩子同等的文化權(quán)利。”

　　對(duì)于“讀書無用論”，他抨擊其為“不懷好意的論調(diào)”，稱秉此論者是俯視農(nóng)村孩子的姿態(tài)，帶著一種“骨子里的高貴的自私”。對(duì)于文學(xué)熏陶是否受農(nóng)村父母的重視，高洪波表示，農(nóng)家書屋工程已經(jīng)走過十年，讀書育人是代際工程，如果有的農(nóng)村父母僅僅要求孩子學(xué)技術(shù)、考分?jǐn)?shù)，不支持孩子奔向文學(xué)的懷抱，只能說很遺憾他們的父母沒有趕上農(nóng)家書屋工程的惠澤。他相信，接受過農(nóng)家書屋滋養(yǎng)的這一代孩子，將會(huì)非常支持他們的下一代享受閱讀享受文學(xué)，而非停留在功利性讀書的階段。正像他在致辭中所說，“圖書的物質(zhì)存在使農(nóng)村少年兒童體驗(yàn)到與都市孩子同步的精神快樂，而閱讀的推廣又使他們不斷提升和提高自己的思維高度，所以農(nóng)家書屋的建設(shè)是具有前瞻性和戰(zhàn)略意義的一項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的工作。”

　　在實(shí)際生活中，孩子們與農(nóng)家書屋又有著怎樣的互動(dòng)?

　　分享活動(dòng)上，坐著輪椅、來自湖南省懷化市辰溪移民新村的小讀者韓謝宇飽含感情地講述自己與農(nóng)家書屋的故事：“小時(shí)候因?yàn)橐淮伟l(fā)燒我無法行走，幸好有書這個(gè)好伙伴陪伴著我。農(nóng)家書屋孕育了我自立自強(qiáng)的夢(mèng)想。在今后的日子里，我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，好好讀書，報(bào)答給予我?guī)椭娜耍瑤椭枰規(guī)椭娜耍膭?lì)像我一樣的人。”

　　來自吉林省通榆縣迷子荒村的農(nóng)家書屋管理員張樹森將自己與書屋與孩子們的故事娓娓道來。“這些年，我和我老伴幾乎把全部精力都放在農(nóng)家書屋義務(wù)工作上，特別是少年兒童看書上。我們也收獲了青少年學(xué)生們的尊敬，他們都親切地稱呼我和我老伴‘張爺’‘張奶’。我老伴說‘咱倆要訂個(gè)君子協(xié)定，通過書屋為村民百姓服務(wù)一輩子!我們的共同愿望是，當(dāng)咱們邁不動(dòng)腿時(shí)，把書屋傳承給子女，永遠(yuǎn)干下去!”

　　在分享活動(dòng)上，最令人印象深刻的是國內(nèi)首部農(nóng)家書屋報(bào)告文學(xué)《我們讀書吧》正式發(fā)布。該書由著名兒童文學(xué)作家、人民文學(xué)雜志副主編李東華和著名兒童文學(xué)作家、詩人、散文家、湖北省作協(xié)副主席徐魯共同采訪、創(chuàng)作完成。作者從河北、吉林、黑龍江、上海、浙江、安徽等17個(gè)省(市、區(qū))中，分別遴選出一到兩家有代表性的農(nóng)家書屋，用兒童文學(xué)的筆觸，講述了與之相關(guān)的故事。

　　李東華說，即便一家書屋只有10個(gè)孩子去看書，那就會(huì)有600萬個(gè)鄉(xiāng)村孩子從中受益，而且還可能意味著這600萬孩子的下一代將會(huì)“不一樣”。徐魯說，在采訪中他們不僅見證了大手拉小手的引導(dǎo)與幫助，更可喜的是還看到了小手拉大手的進(jìn)步。“在科爾沁大草原的深處，13歲的安慧玲通過為父母借閱技術(shù)書籍解決了家里玉米產(chǎn)量低的問題。很多孩子通過向父母推薦有用書籍，帶動(dòng)了大人看書。打麻將的少了，撇閑天的少了，去書屋看書的多了。”最后，高洪波與原國家新聞出版廣電總局印刷發(fā)行司司長劉曉凱等代表國家新聞出版署、中國少年兒童新聞出版總社等向相關(guān)部門贈(zèng)送了《我們讀書吧》。

　　“是誰傳下這詩人的行業(yè)，黃昏里掛起一盞燈?”鄭愁予的詩被徐魯用來比擬農(nóng)家書屋。他說，書屋的燈光，是照耀著人世間最美的燈光。愿農(nóng)家書屋散發(fā)出的芬芳書香如小橘燈般的光芒，永遠(yuǎn)閃爍在鄉(xiāng)村、田野、山彎、小鎮(zhèn)的每一個(gè)角落;愿我們，永遠(yuǎn)懷著“一個(gè)都不能少”的信念，用愛傳遞愛，用書香去播撒書香，用心靈去把更多的心靈照亮。