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　　在推進城鄉教育一體化發展的進程中，重慶市立足于經濟社會發展全局，確定區域教育發展定位，通過多種模式的有效實踐，初步形成了四大片區城鄉教育融合發展格局。城鄉互動模式，多數區(縣)將城鎮學校與農村學校作為互動共同體，實行一校兩區或者兩校捆綁考核，實現基本建設、設施設備、教師等資源配置完全統籌;教育移民模式，地處三峽庫區和武陵山區的區(縣)實施教育移民戰略，通過教育使廣大庫區、山區家庭的新生代走出大山峽谷，緩解庫區、山區的人口壓力;產教融合模式，高校和中職學校依托行業、企業促進自身發展，同時服務地方經濟社會發展，探索了職教與地方互惠發展的路徑;課改統籌模式，由城鎮學校名師牽頭，通過深化農村教學改革，讓農村學生也能接受高質量的教育，從而達到統籌城鄉教育的目的。(來源：《中國教育報》)