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　　馬恒燕表示，鄉(xiāng)村學(xué)校資源條件差，留不住老師，鄉(xiāng)村教師超編與結(jié)構(gòu)性缺編的問題同時(shí)存在。她建議，統(tǒng)一規(guī)范的鄉(xiāng)村教師待遇保障制度，統(tǒng)籌省域內(nèi)教師工資水平，吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期到農(nóng)村任教。同時(shí)落實(shí)縣管校聘，建立常態(tài)化師資補(bǔ)充和交流機(jī)制，激發(fā)教師活力和結(jié)構(gòu)性缺編。在選聘專業(yè)學(xué)科教師時(shí)，應(yīng)合理均衡地搭配好，健全長(zhǎng)效幫學(xué)機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源流動(dòng)、線上教育資源共享，真正地打造一支“下得去”“留得住”“教得好”的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。她還建議重視家庭教育，加大家校共育，讓家長(zhǎng)明白知識(shí)可以改變命運(yùn)，讀書是有用的，為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益著想。