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　　今年的政府工作報告提出要促進脫貧人口穩定就業，加大技能培訓力度。黨的十八大以來，習近平總書記一直關心技能型人才的培養，高度重視職業教育發展。去年12月，習近平總書記專門為全國首屆職業技能大賽發來賀信，他指出，各級黨委和政府要高度重視技能人才工作，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路，培養更多高技能人才和大國工匠，為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才保障。

　　職業教育是培養產業技術人才的教育，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，也是提升就業、服務民生的教育。而職業教育是民族地區促進經濟發展、社會進步、民族團結的重要舉措，更是全面推進鄉村振興的關鍵一環。

　　全國人大代表、浙江麗水市景寧畬族自治縣縣委副書記、縣長鐘海燕對民族職業教育問題高度關注。她表示，近年來，國家不斷出臺相關政策鼓勵與支持民族地區職業教育的發展，取得了顯著成效;但仍然存在中職教育質量不高，基礎設施與辦學經費嚴重不足，辦學體制不靈活，教師專業發展整體水平不高，產教融合基礎薄弱等問題，難以適應地方經濟發展需要。為此，需要把支持加快民族地區職業教育轉型發展作為民族地區跨越式發展的重要環節，切實加大扶持力度加以解決。

　　鐘海燕在調研中了解到，2020年景寧縣有部分初中畢業生選擇了直接就業，并從事附加值相對較低的工作;同時，景寧作為全國唯一的畬族自治縣，在生態農業、文化旅游等方面有著比較廣闊的就業資源，急需注入更多的新鮮血液。鐘海燕說：“文化產業的開發，這個就是我們非常緊缺的，比如像畬族彩帶、畬繡、畬族山歌，怎么讓文化變成文化產品，拉長產業鏈，我們非常急缺這類型的人才。”

　　鐘海燕在今年的全國兩會上提出建議，希望加大對民族地區職業教育轉型發展支持力度。加大民族地區中職學校幫扶力度，改善民族地區職業教育辦學條件，在教師隊伍建設、學科專業優化、學生發展路徑多元化等方面給予支持，鼓勵多元化辦學，引導發達地區優質資源進入民族地區，實現優質教育資源共享。同時對民族地區技能院校在公用經費、教師支出、管理費用、技能競賽培訓基地建設、硬件保障上能夠給予支持，提高民族地區中職學校辦學水平。通過培養更多的高素質“民族工匠”，來推動民族地區加快跨越式發展。

　　鐘海燕說：“一個地方的發展，人是關鍵因素，當前民族地區經濟社會發展，對于技能型人才的需求是越來越緊迫，加快形成與發展相匹配的職業教育體系，對當前來說尤為重要，所以我建議要加快民族地區職業教育轉型發展，大力提升勞動者的技能和收入水平，實現更加充分、更高質量就業，為加快社會主義現代化建設提供堅實的人才保障。”