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　　近年來(lái)，陜西省鳳翔縣以“3+X”工程為重點(diǎn)，把農(nóng)技推廣信息化建設(shè)作為推進(jìn)產(chǎn)業(yè)脫貧、助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要抓手，探索實(shí)踐了“手機(jī)學(xué)校”農(nóng)技推廣信息化模式，按照“一號(hào)”(鳳翔縣職業(yè)農(nóng)民公眾號(hào))、“一網(wǎng)”(鳳翔縣職業(yè)農(nóng)民培育網(wǎng))、“一應(yīng)用”(鳳翔縣職業(yè)農(nóng)民在線學(xué)習(xí)APP應(yīng)用程序)的“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，將手機(jī)作為媒介搭建起全天候、遠(yuǎn)程化、綜合性、可共享的 “大學(xué)校”。

　　主推技術(shù)提高生產(chǎn)效益

　　經(jīng)過調(diào)研，鳳翔縣共遴選主推品種9個(gè)、主推技術(shù)20項(xiàng)，涵蓋種植業(yè)、畜牧業(yè)、農(nóng)機(jī)三個(gè)方面。

　　種植業(yè)以小麥和蘋果為重點(diǎn)。通過小麥主推技術(shù)的推廣應(yīng)用，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)小麥品種使用面積大幅增加，土壤結(jié)構(gòu)明顯改善，有機(jī)質(zhì)含量提高，化肥、農(nóng)藥使用減量，提高了農(nóng)業(yè)技術(shù)操作規(guī)范化程度。目前在全縣推廣水肥一體化及蘋果藥肥雙減技術(shù)1萬(wàn)畝，減少農(nóng)藥化肥用量10%;推廣普及矮化蘋果鳳翔模式，蘋果提質(zhì)增效綜合技術(shù)5萬(wàn)畝，降低果園用工成本20%，預(yù)計(jì)可提高蘋果產(chǎn)量10%左右，提高優(yōu)果率5個(gè)百分點(diǎn)，大幅提升鳳翔蘋果市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　畜牧業(yè)主推技術(shù)4項(xiàng)，通過推廣“程序化免疫+抗體水平監(jiān)測(cè)”技術(shù)，全縣養(yǎng)殖場(chǎng)戶免疫率達(dá)到100%;推廣TMR全混日糧飼喂技術(shù)，肉牛日增重由傳統(tǒng)的每天0.5公斤，提高到1.2公斤以上，極大地提高了牧場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效益;推廣性控凍精繁育技術(shù)，提高了母牛產(chǎn)出，加快牛場(chǎng)品種改良步伐;推廣糞污無(wú)害化處理技術(shù)，糞污資源化利用90%以上。

　　農(nóng)機(jī)主推技術(shù)5項(xiàng)，通過推廣應(yīng)用，節(jié)本增效效果明顯，畝均節(jié)本增效306.8元。新技術(shù)新機(jī)具的推廣應(yīng)用，減少了作業(yè)環(huán)節(jié)，提高了作業(yè)效率，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度;改良了土壤，增加了土壤有機(jī)質(zhì)含量，提高了抗旱保墑能力，達(dá)到了增產(chǎn)增收的效果。

　　線上平臺(tái)實(shí)時(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)

　　鳳翔縣是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大縣，縣委、縣政府緊緊圍繞全縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作大局，把“基層農(nóng)技推廣”“農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)”“職業(yè)農(nóng)民培育”作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要抓手，把提升糧、果、畜、菜發(fā)展品質(zhì)作為技術(shù)研發(fā)和推廣的著力點(diǎn)，按照“實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用”的原則，不斷優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)民科技文化教育培訓(xùn)，構(gòu)建了以縣農(nóng)廣校為主體，以農(nóng)業(yè)專家大院、科技園區(qū)、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)為補(bǔ)充的 “五位一體”職業(yè)農(nóng)民培育新模式。2013年，鳳翔縣被確定為農(nóng)村實(shí)用人才認(rèn)定試點(diǎn)縣，被陜西省農(nóng)業(yè)廳確定為職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)縣。2014年，鳳翔縣探索實(shí)踐的“五位一體”職業(yè)農(nóng)民培育模式被評(píng)定為全國(guó)職業(yè)農(nóng)民培育十大模式之一。

　　然而，受學(xué)員文化水平有限、信息傳遞不及時(shí)等諸多因素的限制，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效率和實(shí)效性有限。從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、小康社會(huì)建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興多個(gè)角度來(lái)看，如何做好基層農(nóng)技推廣和農(nóng)民教育培訓(xùn)工作?

　　經(jīng)過深入調(diào)查研究，鳳翔縣將微信公眾號(hào)作為農(nóng)技推廣信息化探索的第一步，2014年5月開通“鳳翔職業(yè)農(nóng)民”微信公眾號(hào)，及時(shí)快捷地推送農(nóng)民急需的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，實(shí)時(shí)指導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)。2015年，開通“鳳翔新型職業(yè)農(nóng)民網(wǎng)”，農(nóng)民可通過網(wǎng)站進(jìn)行在線學(xué)習(xí);2016年，“鳳翔縣職業(yè)農(nóng)民在線學(xué)習(xí)APP”上線運(yùn)行。在此基礎(chǔ)上，鳳翔縣推廣“中國(guó)農(nóng)技推廣”農(nóng)技寶、云上智農(nóng)、云種養(yǎng)、一畝田、快手、抖音等10余個(gè)第三方平臺(tái)，滿足了農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活等多方面的需求，為建設(shè)“手機(jī)學(xué)校”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“手機(jī)學(xué)校”重點(diǎn)圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開展理論教學(xué)與實(shí)操指導(dǎo)，解決大多數(shù)人的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和痛點(diǎn)。為辦好“手機(jī)學(xué)校”，鳳翔縣組建起由84位專家組成的師資團(tuán)隊(duì)，開通了“鳳翔蘋果產(chǎn)業(yè)群”“鳳翔職業(yè)農(nóng)民電子商務(wù)群”等28個(gè)微信群，根據(jù)各個(gè)群的專業(yè)特點(diǎn)聘請(qǐng)授課教師、科技干部和行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)群，實(shí)時(shí)解決農(nóng)民在學(xué)習(xí)和生產(chǎn)、生活中遇到的疑難問題。“手機(jī)學(xué)校”連接“農(nóng)技110”，使線上教學(xué)與線下服務(wù)相互補(bǔ)充，虛擬課堂與田間課堂相得益彰。幾年來(lái)，縣農(nóng)廣校通過多種途徑和渠道開發(fā)上傳各類技術(shù)視頻820個(gè)，音頻129個(gè)，課件75個(gè)，學(xué)員接收各類實(shí)用技術(shù)信息782萬(wàn)條，受益群眾近10萬(wàn)人。

　　在實(shí)踐中檢驗(yàn)實(shí)效

　　檢驗(yàn)“手機(jī)學(xué)校”在農(nóng)技推廣中的作用，關(guān)鍵要看實(shí)踐實(shí)效。自2014年起，鳳翔縣采取“邊實(shí)踐、邊總結(jié)，邊推廣、邊完善，邊積累、邊提高”的策略，至今已培育本地農(nóng)業(yè)電商品牌47個(gè)，助推“鳳翔蘋果”“薯香虢王”等農(nóng)特產(chǎn)品的上線，基本形成了“線上線下”雙輪驅(qū)動(dòng)的農(nóng)產(chǎn)品銷售模式，成效顯著。

　　具體說(shuō)來(lái)，“手機(jī)學(xué)校”在鳳翔縣的務(wù)實(shí)推廣和縱深推進(jìn)中取得的成效有以下幾點(diǎn)。

　　第一，逐步摸索出了一整套行之有效的“手機(jī)學(xué)校”成熟經(jīng)驗(yàn)。鳳翔的基層農(nóng)技推廣和農(nóng)民教育培訓(xùn)由線下搬到了線上，促進(jìn)了在新形勢(shì)下的農(nóng)技推廣轉(zhuǎn)型升級(jí)和農(nóng)民教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　第二，擴(kuò)展了“手機(jī)學(xué)校”的覆蓋面。全縣做到了職業(yè)農(nóng)民“手機(jī)學(xué)校”平臺(tái)全注冊(cè)和非職業(yè)農(nóng)民自愿注冊(cè)、想注冊(cè)就可注冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民教育培訓(xùn)的全覆蓋，科技干部的全參與。

　　第三，充分發(fā)揮了“手機(jī)學(xué)校”的信息永存特點(diǎn)。“手機(jī)學(xué)校”是“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)民教育”切實(shí)可行的好方式，課程可永久在線存留，一次錄制、無(wú)限播放，突破了時(shí)空限制，真正做到“想學(xué)什么就學(xué)什么”“想什么時(shí)間學(xué)就什么時(shí)間學(xué)”“想學(xué)多久學(xué)多久”“想在哪兒學(xué)在哪兒學(xué)”。

　　第四，在疫情情況下，“手機(jī)學(xué)校”的作用更加凸顯。可實(shí)現(xiàn)教師不見學(xué)員、學(xué)員不見學(xué)員、教師不見教師的“三不見”，電子教學(xué)讓學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、購(gòu)銷“三不誤”。

　　第五，有效利用了“手機(jī)學(xué)校”破時(shí)空、全天候的優(yōu)勢(shì)。基層農(nóng)技推廣的對(duì)象是農(nóng)民，常常“課堂上記得牢牢的，回到家忘得光光的”。“手機(jī)學(xué)校”是農(nóng)民口袋里的學(xué)校，可隨身聽、隨身看，一遍記不住、三遍五遍不斷重復(fù)，田間地頭“跟我做”。

　　第六，助力全縣農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的有序推進(jìn)。鳳翔縣培育出“全國(guó)十佳農(nóng)民”張凌云、“全國(guó)事跡特別感人的百姓終身學(xué)習(xí)之星”曹銘元等一批先進(jìn)典型，在脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用。

　　鳳翔縣“手機(jī)學(xué)校”遵循“立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，面向農(nóng)民、好用實(shí)用”的原則，把智能手機(jī)這一信息化“新農(nóng)具”作為新時(shí)代廣大農(nóng)民群眾獲取知識(shí)的新手段，讓“小手機(jī)”成為農(nóng)民不離身的貼心“大學(xué)校”，讓農(nóng)民的思維常新、技術(shù)更新、奮斗志氣不減、帶動(dòng)活力不衰。

　　鳳翔職業(yè)農(nóng)民張篤峰回顧起他的學(xué)習(xí)生涯，說(shuō)道: “即使農(nóng)忙季節(jié)不能參加農(nóng)廣校組織的培訓(xùn)，農(nóng)閑時(shí)節(jié)我們也可以根據(jù)自己的需要選學(xué)課程，功課一樣不會(huì)落下，到現(xiàn)在我已完成3500個(gè)學(xué)分，幫我解決了20多個(gè)生產(chǎn)中遇到的困難和問題，咱縣農(nóng)廣校的培訓(xùn)不但越來(lái)越人性化、多元化，而且非常接地氣，我們很喜歡。”

　　(作者單位：郭曉紅、蘇小紅，陜西省鳳翔縣農(nóng)業(yè)宣傳信息培訓(xùn)中心;張智峰，陜西省鳳翔縣農(nóng)技中心)