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　　“玉米叫苞米，土塊叫土坷垃，一公頃叫一坰。”

　　日前，在山東煙臺成功舉辦的首屆全國農業廣播電視學校說課大賽比賽現場，來自黑龍江省牡丹江市的張勇形象地展示了什么是農民語言。從一開始的照本宣科，到如今親密地跟農民坐在一起拉家常、解疑惑，張勇說他工作的第一課是先向農民學習怎么把書本上硬邦邦的話轉化成形象、地道的方言表達。這是他在農民教育培訓中以農民為中心的生動體現。全國農業廣播電視學校說課大賽面向全國農廣校體系專職教師，“說說怎么講”“比比怎么教”，旨在以賽促教，提升教師水平和育人能力，推進農民教育培訓高質量發展。

　　農民教育培訓面向農民這一結構復雜的龐大群體，辦好農民滿意的教育培訓，關鍵就在于以農民為中心，不自以為是、自說自話，想農民所想、解農民所惑，把農民當朋友。農民教育培訓該教什么、怎么教，都要以農民為中心去考量、去謀劃。

　　農民教育培訓教什么?教農民需要知道的事。傳達與農業農村密切相關的國家政策是農民教育培訓的重要內容。自國家提出擴種大豆以來，適宜大豆種植的地區農廣校紛紛建立起關于大豆選種、大豆節本增效科學種植的課程，引導農民按照政策調整種植結構。此外，農業補貼有哪些，怎樣申請;農村土地承包法律制度如何，如何進行糾紛仲裁;農產品質量安全認證怎么進行等，這些都是與農民生活息息相關的事。農民教育培訓教農民想要知道的事。包括種植技術的規范與更新。深耕土地的“老把式”們在農業生產中，依靠經驗多，科學總結不足。農民教育培訓的重要任務，就是幫助農民將農業生產的經驗與規范標準的種植技術結合起來，進一步提高生產效率，澄清謬誤，如玉米一次播種保全苗的關鍵技術、黑土地上的保護性耕作技術、病蟲害防治等。隨著直播、短視頻等的興起，農民對于通過拍攝短視頻推介自家產品、直播帶貨等建立起濃厚的興趣，基于此，全國各地農廣校紛紛開設了關于網店申請、短視頻剪輯、廣告圖片拍攝等的課程，時刻跟蹤農民需要，與時俱進。

　　農民教育培訓怎么教?說農民能聽懂的話。簡單地說，就是要“俯下身子”“入鄉隨俗”，不能“高高在上”，要將理論與當地農民生產實踐結合起來，把書本上的語言轉化成農民常用的通俗化語言。同時，堅持問題導向，多提供“干貨”，不過于糾結理論體系的完整性，重在幫助農民解決實際中遇到的問題。用農民喜聞樂見的形式。要讓農民想要聽、聽得下去，培訓的形式就顯得格外重要。據長期深入一線的農廣校教師總結，對于PPT對照講解這種常用形式，一般農民是很難集中注意力的。在農民教育培訓中，要多拿農民個人或身邊的事舉例，多交流，到農民中間去，到田間地頭去，到農業生產的實踐中去，邊看邊講。同時，充分利用網絡視頻、問卷調查、微信群互動等手段，創新農民教育培訓形式。

　　“農民賺了錢，我比他們還開心”“農民很樸實的，當他們認可你的時候，就一門心思地對你好”……在與農民的長期相處中，農廣校老師們與農民建立起深厚的感情，厚植農民情懷，而這，也正是農民教育培訓能夠獲得成功的關鍵。

　　鄉村振興，關鍵在人才。農民教育培訓是培養鄉村人才、全面提升農民素質素養的重要途徑。萬變不離其宗，農民教育培訓要始終圍繞農民展開，為了農民好，帶著農民干，教好農民、服務農民。