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　　2023年起，每年將有300名以上高素質農民有機會通過選送進入福建農林大學本科學歷繼續教育試點課堂，提升文化素質和創業創新能力。

　　這是去年啟動的福建“學習圓夢”素質提升行動的其中一環。

　　鄉村振興，人才先行。福建省委省政府高度重視農民教育培訓工作，連續6年將高素質農民培育工作列為為民辦實事項目;省政府將農民素質提升行動作為“十四五”特色現代農業發展規劃、鄉村振興發展規劃的重要內容。近年來，按照“需求導向、產業主線、分層實施、全程培育”總要求，福建大力實施農民素質提升行動，強化學歷教育與技能培訓協同推進、能力提升與延伸服務相互銜接，培育了一大批有文化、懂技術、善經營、會管理的高素質農民，有力促進了特色現代農業高質量發展和鄉村產業振興。

　　創新機制

　　人才成長有了暢通渠道

　　農民上大學，政府來買單。自2013年起，福建率先在全國開始實施萬名高素質農民素質提升工程。采取“四免一補”的補助政策(免學費、雜費、書本費、報名考試費，給予一定的生活費補助)，每年選送一批從事農業生產、經營、服務以及鄉村社會事業服務等人員，到相關涉農大中專院校接受非全日制中等或高等學歷繼續教育。截至2022年底，福建全省已培養中專學歷以上高素質農民8.48萬人，其中大專學歷教育2萬人。

　　今年，學歷繼續教育擴大到本科，在福建農林大學開展高素質農民本科學歷繼續教育試點，每年計劃招收學員不少于300名。

　　近年來，為了助力“有志者”素質提升，福建不斷創新機制，積極探索技能培訓與學歷教育貫通。去年底，福建省農業農村廳和省教育廳、省財政廳、省總工會聯合啟動福建省“學習圓夢”素質提升行動，暢通技術技能人才成長渠道。

　　開展“書證融通”試點工作。在福建開放大學、福建農林大學、福建農業職業技術學院等院校聯合開展“書證融通”試點工作，對非學歷教育成果進行認定和轉換，推進技能培訓與學歷教育貫通，實現學歷教育、技能培訓“1+1>2”的良好效果，提升人才培養效能。

　　搭建終身教育學分互認轉換平臺。建立高素質農民學員學分賬號和終身學習檔案，對學員已獲得的職業技能等級證書、職業培訓證書、技能競賽獲獎證書、實踐(實習)經歷等非學歷教育成果進行認定，并轉換為學歷教育學分，推動院校間課程互選、學分互認，實現各類學習成果的認證、積累和轉換，暢通學習、就業與職業發展路徑。

　　精準培訓

　　因需教學提升培訓成效

　　振興“干什么”，培訓“學什么”;農民“要什么”，老師“給什么”。近年來，福建結合需求導向，優化培訓模式，探索了多個有鮮度、有梯度、有高度的因材施教培育模式。

　　培訓內容“菜單式”。在廣泛開展培訓需求調查摸底的基礎上，分產業分類型開出“培訓課程”“培訓主題”“培訓類型”等適合不同需求的“培訓菜單”。如漳州市以“新農人”培訓提升行動為抓手，根據返鄉創業青年實際，結合創業過程中遇到的具體難題“按單配菜”“對癥下藥”開展培訓，力求面上廣、點上準，加快從“新農人”向“興農人”轉變。

　　培訓方式“靈活化”。根據農民學員特點，突出“實戰”“方便”導向，采取線上學習、集中授課、送教下鄉、田間教學和異地考察相結合的多種培訓模式。依托農業科技示范基地、農民田間學校，以“辦學在社”“辦學在村”形式，把課堂設在家門口、在田間地頭，同時結合實際需求，開展三農新政策宣傳、致富好經驗和信息分享等。

　　培訓教材“有特色”。近年來，為適應鄉村振興推進過程中的新產業、新業態、新需求，福建先后開發了《新農商直播攻略》《農業產業提升綜合培訓教材》《鄉村振興實戰指南》等一批具有地方特色的培訓教材。同時，針對福建優勢特色產業發展技術瓶頸和農民需求，組織省級現代農業產業技術體系專家團隊，編印了76套農業實用技術叢書(手冊)，作為各級高素質農民培育推薦教材。這些培訓教材緊貼福建農業生產實際需求，通俗易懂，圖文并茂，操作性、時效性、實用性都很強，深受農民朋友喜愛。

　　政策扶持

　　素質提升換得發展實效

　　為提升農民對素質提升的積極性，福建加強政策扶持，提升培育實效。開展高素質農民專項信貸服務活動，積極向廣大農民推介運用信貸直通車信息直報系統，引導農戶和經營主體結合生產需求申報專項信貸。截至目前，福建高素質農民累計獲得授信2.94億元。

　　推動“福建鄉村振興貸”落地落實，福建省農業農村廳會同多家銀行及有關金融機構推出“福建鄉村振興貸”，跟蹤督促市縣兩級工作落實，助力高素質農民、農業經營主體快速高效獲得鄉村振興貸款。截至目前，福建鄉村振興貸共發放貸款45.16億元。

　　同時，福建各級農業農村部門還聯合婦聯、團委、供銷社、退役軍人等部門，組織開展巾幗帶頭人、農村青年馬克思主義者、基層供銷社負責人以及農村“兵支書”“兵主任”等專題培訓，會同中國人民銀行福州中心支行實施福建省鄉村金融素養提升工程，組織開展金融知識進鄉村活動，從部門“單打獨斗”轉變為多部門“聯合行動”，整合培訓資源和人才，共同促進培訓質效提升。

　　(福建省農業農村廳科技教育處供稿)