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　　黨的二十大報(bào)告提出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”“辦好人民滿(mǎn)意的教育”，這些重要論述，為做好新時(shí)代新征程農(nóng)民教育培訓(xùn)工作指明了方向，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹好黨的二十大精神，增強(qiáng)做好農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的責(zé)任心和使命感。

　　深化對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心和決心。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵要靠提高農(nóng)民素質(zhì)、培養(yǎng)農(nóng)村人才。農(nóng)民教育是職業(yè)教育的重要組成部分，同時(shí)，農(nóng)民教育擔(dān)負(fù)著農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的重要職責(zé)。當(dāng)前，農(nóng)民教育仍然是國(guó)民教育的短板，要大力抓好農(nóng)民教育，加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)民高質(zhì)量充分就業(yè)增收。

　　強(qiáng)化農(nóng)民教育培訓(xùn)體系建設(shè)，筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一要高度重視農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。農(nóng)民教育具有服務(wù)鄉(xiāng)村振興的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，要落實(shí)新修訂的職業(yè)教育法，督促地方各級(jí)政府真正把培養(yǎng)三農(nóng)人才擺上重要工作議程，加大人力物力財(cái)力投入，出臺(tái)能落地、可考核、見(jiàn)成效的支持政策，大力推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。二要進(jìn)一步健全完善農(nóng)民教育培訓(xùn)體系和工作機(jī)制。農(nóng)廣校作為農(nóng)民教育培訓(xùn)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)、是農(nóng)民教育培訓(xùn)的“國(guó)家隊(duì)”，各級(jí)政府應(yīng)注重加強(qiáng)農(nóng)廣校建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)廣校作為農(nóng)民教育培訓(xùn)的主體力量、三農(nóng)政策宣傳的重要窗口、農(nóng)村農(nóng)民服務(wù)的有效渠道的功能作用，進(jìn)一步鞏固農(nóng)廣校在農(nóng)民教育培訓(xùn)體系中的主體地位。同時(shí)，注重辦好涉農(nóng)職業(yè)教育，在鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建設(shè)一批與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和教學(xué)生產(chǎn)示范基地，支持在特色村建設(shè)實(shí)踐田、實(shí)踐站、實(shí)踐點(diǎn)，積極與家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體合作建設(shè)農(nóng)民田間學(xué)校。三要進(jìn)一步加強(qiáng)條件能力建設(shè)，提升教育培訓(xùn)水平。注重提升農(nóng)民教育培訓(xùn)信息化、數(shù)字化建設(shè)和全媒體融合水平，積極構(gòu)建高素質(zhì)農(nóng)民終身學(xué)習(xí)機(jī)制與綜合服務(wù)平臺(tái)。建強(qiáng)固定、流動(dòng)、空中、田間四大課堂，著力打造全國(guó)知名的三農(nóng)人才“育成中心”、鄉(xiāng)村振興技術(shù)“供給平臺(tái)”。注重加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合，深化“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，聯(lián)合高校和科研院所建立縣級(jí)高層次專(zhuān)家工作站，打造高技能、高水平的農(nóng)民教育工作團(tuán)隊(duì)，不斷提升農(nóng)民教育培訓(xùn)能力和水平。

　　促進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)提質(zhì)增效，確保受訓(xùn)農(nóng)民滿(mǎn)意。一要緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要開(kāi)展教育培訓(xùn)。強(qiáng)化農(nóng)民教育培訓(xùn)主動(dòng)對(duì)接鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)需求，提倡按照“圍繞市場(chǎng)選產(chǎn)業(yè)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)育人才，育出人才促產(chǎn)業(yè)”的思路，圍繞全面鄉(xiāng)村振興做優(yōu)做強(qiáng)專(zhuān)業(yè)，打造高水平農(nóng)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)群，穩(wěn)定開(kāi)展農(nóng)民學(xué)歷教育、大力開(kāi)展農(nóng)民非學(xué)歷培訓(xùn)，著力促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效銜接，積極推進(jìn)農(nóng)民職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)的有效銜接，拓展教育培訓(xùn)層次，擴(kuò)大人才培養(yǎng)覆蓋面和知識(shí)教育涵蓋面，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民和鄉(xiāng)村治理人才。二要繼續(xù)探索創(chuàng)新農(nóng)民教育培訓(xùn)新方式、新方法、新模式。在廣大農(nóng)村有組織、有計(jì)劃、因地制宜、靈活多樣、大力度開(kāi)展多層次、多類(lèi)型、多內(nèi)容、多形式的農(nóng)民教育培訓(xùn)，方便廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足農(nóng)民常態(tài)化學(xué)習(xí)需要。三要緊盯全面鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)達(dá)成，優(yōu)化農(nóng)民教育培訓(xùn)內(nèi)容。圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展舉辦教學(xué)培訓(xùn)班，開(kāi)展相應(yīng)產(chǎn)業(yè)的全產(chǎn)業(yè)鏈教育培訓(xùn)，促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興;圍繞提升各類(lèi)農(nóng)民技能素質(zhì)需要，著力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才培養(yǎng)，促進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興;圍繞弘揚(yáng)鄉(xiāng)村文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和中國(guó)特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)開(kāi)展教育培訓(xùn)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興;圍繞農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展，強(qiáng)化綠色理念教育，傳播綠色生態(tài)技術(shù)，促進(jìn)鄉(xiāng)村生態(tài)振興;圍繞提升鄉(xiāng)村治理能力和治理水平，加強(qiáng)村組干部教育，促進(jìn)鄉(xiāng)村組織振興。

　　(作者單位：河南省夏邑縣農(nóng)廣校)