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　　鄉村振興，人才振興是重要方面。人才振興，要育好兩類人才，一類是“頂天”的科技前沿創新型人才，聚焦的重點是科技的自立自強;另一類是“立地”的應用產業創新型人才，聚焦的重點是產業的自立自強。“頭雁”則是產業人才當中的杰出代表。

　　“頭雁”培育意義重大

　　《“頭雁”項目研究報告(2022年度)》顯示，當前“頭雁”年齡有70%在30歲到50歲之間，比農村從業人員的平均年齡年輕得多。其中，80%以上是高中畢業(最新的農業普查數據顯示，農業從業人員中高中畢業的比例只有8%)。2023年中央經濟工作會議提出，發展新質生產力。農業強國建設，同樣需要新質生產力，而“頭雁”就是農業產業發展中新質生產力的典型代表。因此，培育“頭雁”，對于加快農業強國建設、推進農業農村現代化意義重大。

　　準確把握目標定位

　　在我國，高等院校一般具有人才培養、科學研究、社會服務、國際合作與交流、文化傳承5大職能。“頭雁”培育項目橫跨兩大職能——人才培養與社會服務，既是培養人，又是助力鄉村振興。“頭雁”培育，“培”重點在人才培養，通過授課，提升能力與本領;“育”重點在持續支持，助力學員更好服務鄉村振興。中國農業大學高度重視“頭雁”培育項目，不把“頭雁”看成是盈利性項目，也不看成是培訓項目，而是看成人才培養和社會服務相結合的項目。成立專門的領導小組，聚集學校各種資源合力，多措并舉，全力育好更多“頭雁”。

　　助力學員投身三農

　　一是厚植支農愛農的情懷。組織開學典禮、成立臨時黨支部、觀看升旗儀式，讓同學們來到中國農業大學，跟本科生、研究生充分交流，真正成為本校校友，熏陶其支農愛農情懷。二是提升強農興農的能力。針對學員們的需求，中國農業大學從掌握規律、提升能力的角度出發，針對性地設置課程：每期至少聘請1位農業農村部副部級領導和4位司局級領導，并聘請院士、國務院參事、中央一號文件起草專家等，為學員們講政策、講前沿、講趨勢、講產業發展規律。同時，設置市場營銷、品牌建設、法律管理等課程，提升學員們產業發展能力與實戰能力。三是助推學農為農的行動。建立跨省域交流機制，搭建“頭雁”合作平臺。目前，跨省域學生間成立公司或其他合作組織超過10個，探索組建跨省“頭雁”聯盟2個。整合學校服務資源，推動“頭雁”持續發展。已建立或達成意向建立各類基地(站、小院)32個。校友會專門建立各地“中農頭雁”校友分會。協調各類社會資源，打造“頭雁”服務支持系統，組織學員參加“中國農業品牌創新發展大會”“世界農業科技創新大會”等重要展會。

　　持續培育更多人才

　　一是提升品牌效應。要繼續加大宣傳力度，持續擦亮“頭雁”培育品牌，讓社會各界更多關注、支持“頭雁”培育項目，共同助力鄉村人才振興。二是提升資產效應。要充分用好、發揮好“頭雁”的作用，出臺相應政策支持“頭雁”做大做強，讓其真正成為帶動一方、致富一片的“領頭雁”。三是提升示范引領效應。“頭雁”本身指的就是雁群中領頭飛的大雁，飛在群雁前面發揮著引領示范的帶頭作用。“頭雁”群體中的佼佼者，尤其要進一步鍛造過硬本領，厚植愛農助農情懷，發揮好示范引領帶動作用，帶領農民群眾一起干事創業，形成鄉村產業振興的強大合力。

　　(中國農業大學供稿)