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　　有一種感情，70年從未改變，讓他步履鏗鏘;

　　有一種堅守，如大地一般厚重，讓他深深扎根;

　　有一種創(chuàng)新，著眼于更廣闊的未來，讓他奮力開拓。

　　我國水稻遺傳學(xué)家、中國科學(xué)院院士、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長盧永根，他信念堅定，一生為黨和國家的事業(yè)奮斗不息;他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，走出育種研究的中國“稻”路;他勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)出大批“三農(nóng)”志士。他似一朵熾熱的火花，燭照著奮斗的青春。

　　2019年8月12日，盧永根永遠(yuǎn)地走了，帶著他對黨和國家最深沉的眷戀，帶著廣大學(xué)子對他最不舍的呼喚。

　　“從70年前，舉右手宣誓時，盧院士就要做一名無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，他做到了。他一心向黨，一心愛國，矢志奮斗，很令人感動。”華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記鐘仰進(jìn)說。

　　不忘初心、拼搏追夢的共產(chǎn)黨員，報國一生為“三農(nóng)”

　　歲月無聲，成長，有跡可循。

　　盧永根“一心報國、矢志興農(nóng)的家國情懷”從哪里來?

　　一個人的志向選擇，與宏觀時代背景、家庭教育和獨(dú)特的心路歷程息息相關(guān)。

　　“一名真正的科學(xué)家，必須是一名忠誠的愛國主義者，要把國家和人民的需要作為自己工作的動力。”“我的青春年華已經(jīng)獻(xiàn)給黨的科教事業(yè)，我準(zhǔn)備把晚年繼續(xù)獻(xiàn)給這個事業(yè)。”從他日記中，能清晰地刻畫出他高尚的內(nèi)心世界。

　　這是怎樣一位不忘初心、忠誠堅守、奮力拼搏的科學(xué)家!

　　1930年，盧永根生于香港一個中產(chǎn)階級家庭，從小在香港接受良好的中西方綜合教育，但這并不意味著他對當(dāng)時的社會苦難沒有認(rèn)識。

　　“假如那么的一天到來喲，人人有田耕，人人有屋住，人人有飯吃“假如那么的一天到來喲，人人有書讀，人人都是詩人，都是音樂家……”我們的生活啊，就是詩境。我們的語言啊，就是音樂。”

　　16歲的盧永根寫的一首詩在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院大廳展示。字里行間，透露著他對民生疾苦的關(guān)注。

　　1941年，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，日軍攻占香港，父親將幾位兒女送回老家廣州花都鄉(xiāng)下避難。在花都，盧永根目睹了日軍的兇殘暴行。“日本兵稍不滿意抬手就是一巴掌，對孩子也不放過。也在那時，他有了對農(nóng)村的初步認(rèn)識，民族復(fù)興的種子也開始萌發(fā)。”盧永根的夫人、華南農(nóng)大教授徐雪賓回憶說。

　　期間，父親托人捎來親筆寫的兩句家訓(xùn)——身勞苦學(xué);既買鋤頭又買書，田可耕兮書可讀，半為儒者半為農(nóng)。他牢記在心。

　　兩年后，盧永根返回香港，主動選擇在培僑中文學(xué)校就讀，這是一所進(jìn)步學(xué)校，愛國和民族思想活躍。在這里他成長為一名堅定的革命者。1949年8月9日，在時局還不穩(wěn)時，盧永根作出了一個重要人生決定，加入中國共產(chǎn)黨。“入黨宣誓前，監(jiān)誓人詢問，入黨有生命危險，您是否同意?”徐雪賓回憶說，“阿盧堅定地舉起右手，面向北方，誓言永遠(yuǎn)忠誠于黨。”這一天成為他的新生，每年他都在這一天為自己過生日。

　　新中國成立前夕，盧永根受黨組織派遣，離開香港，前去廣州領(lǐng)導(dǎo)地下學(xué)聯(lián)，迎接廣州解放。“我為什么要拋棄安逸的生活而回內(nèi)地呢?是中國共產(chǎn)黨指給我有意義的人生之路，只有社會主義祖國才是我安身立命的地方。”盧永根說。

　　新中國成立之初，我國糧食產(chǎn)量很低，解決溫飽問題是當(dāng)時民生頭等大事。在嶺南大學(xué)農(nóng)學(xué)院(華南農(nóng)業(yè)大學(xué)前身之一)學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)的盧永根自覺將自我發(fā)展融入祖國的需要。1953年，大學(xué)畢業(yè)后盧永根留校任教，成為一名作物遺傳育種學(xué)助教。自此，他將革命時期濃濃的愛黨愛國之情轉(zhuǎn)化為扎扎實(shí)實(shí)的水稻研究，開啟了他與農(nóng)業(yè)科學(xué)的一世情緣。

　　此后的近70年時間里，農(nóng)業(yè)科學(xué)的春天里，疾步如飛的盧永根和百廢待興的中國，一起追趕著世界。

　　“雖然我現(xiàn)在疾病纏身，無法自由地行走，但是，我的意識是清醒的，我的牽掛是不變的，我的信仰是堅定的!”歲月時光無法磨滅盧永根的初心。

　　晚年住院期間，盧永根和老伴徐雪賓向黨組織鄭重申請：“我倆大半輩子都沒有離開過黨。這個時候，也不能沒有組織生活。”對此，校黨委決定，由農(nóng)學(xué)院黨委書記等幾名黨員參與，每月在病房開一次黨員學(xué)習(xí)會。

　　“我全程看了黨的十九大開幕直播，聽完總書記的報告，熱血沸騰，備受鼓舞……”十九大召開第三天，在病房黨員學(xué)習(xí)會上，盧永根笑得格外燦爛，“仿佛回到剛?cè)朦h的那一刻”。

　　耄耋之年，他依然關(guān)心“三農(nóng)”，主動學(xué)習(xí)最新政策。入院治療前，總是最早來到辦公室，回復(fù)郵件，拿起放大鏡讀書、看論文。作為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的專家，他一直在關(guān)心中國的糧食安全問題，非常關(guān)注我國的糧食進(jìn)口問題。

　　87歲高齡，為了鼓勵師生學(xué)農(nóng)愛農(nóng)，他捐出畢生積蓄8809446.44元，設(shè)立“盧永根·徐雪賓教育基金”，用于扶持農(nóng)業(yè)教育事業(yè)。“黨培養(yǎng)了我，我將個人財產(chǎn)捐給國家。”在捐贈后，盧永根只說了這一句話。

　　盧永根的生前秘書趙杏娟回憶說，這不是盧院士第一次為“三農(nóng)”捐款。多年來，他通過各種途徑，為希望工程、扶貧工程等捐款，每次他都捐得不少。2015年，他幾經(jīng)周折，將廣州花都價值100多萬元的商鋪贈予當(dāng)?shù)亓_洞小學(xué)作為永久校產(chǎn)。

　　即使到了生命的最后時刻，盧永根依然不忘黨員身份。他囑托夫人徐雪賓教授將一萬元特殊黨費(fèi)交給學(xué)校黨委。

　　深扎泥土、身勞苦學(xué)的水稻科學(xué)家，為農(nóng)夫溫飽盡責(zé)盡力

　　在廣袤的土地上，農(nóng)民看天吃飯，如何提高水稻的育種品質(zhì)?這是盧永根畢生科研的命題。

　　“這片野生稻太好了，我們沒白爬上來!”2001年10月的一天，廣東佛岡的一個山頂上，71歲的盧永根一手拄拐、一手扶樹，開心得像個孩子。

　　“因?yàn)樯铰泛芷閸纾覀兿氚岩吧菊聛恚蛘吲膫€照片給老師看就好了。”盧永根的學(xué)生、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授劉向東回憶說，“可是為了掌握一手資料，仔細(xì)觀察野生稻的生長環(huán)境，老師堅持拄著手杖、彎著脊背，穿過齊腰深的草叢中，攀爬到山頂。”

　　劉向東依然清晰地記得老師當(dāng)時的諄諄教誨：“作為一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，你必須把根深深扎在泥土里，一定要親自察看現(xiàn)場，不能遺漏一絲一毫的細(xì)節(jié)。”

　　野生稻，攜帶栽培稻不具備的抗蟲、抗病基因，是改良水稻的重要種質(zhì)資源，大都生長在人跡罕至的偏遠(yuǎn)地區(qū)。1962年以來，盧永根跟隨“中國稻作科學(xué)之父”丁穎教授在全國各地進(jìn)行調(diào)研，搜集、整理野生稻資源。即便年過古稀，他也經(jīng)常跋山涉水，不辭辛勞，前往山野之間，堅持實(shí)地考察。多年來，北至黑龍江漠河、西至新疆伊犁、南至海南島，他們的足跡遍及祖國南北的諸多偏遠(yuǎn)、艱苦、荒蕪地區(qū)。

　　1964年，丁穎因病去世，留下7000份稻種資源和很多尚未整理的科研數(shù)據(jù)。怎樣保存稻種，傳承丁穎院士研究數(shù)據(jù)成了大家最頭疼的問題。

　　“當(dāng)時也沒有像樣的實(shí)驗(yàn)室，沒有保存稻種的條件。”劉向東介紹說，“相比在實(shí)驗(yàn)室搞實(shí)驗(yàn)和寫論文，這項(xiàng)工作學(xué)術(shù)成果‘顯示度’并不高，每隔兩年，要把土壤翻新，重新播種，工作量非常大，費(fèi)力不討好，如果一般人就放棄了。”劉向東感慨說。

　　然而，盧永根始終牢記恩師的殷殷囑咐——“當(dāng)為農(nóng)夫溫飽盡責(zé)盡力”。在盧永根看來，一個人一輩子要做實(shí)實(shí)在在的事，要將論文寫在大地上。他動員學(xué)生去最艱苦的地方時說：“別人不愿去，我們必須去。只要國家需要，再艱苦的科研也要做!”

　　為此，在沒有專門經(jīng)費(fèi)支持的條件下，他主動和多位學(xué)者一起將丁穎教授留下來的稻種資源和數(shù)據(jù)小心保存，并總結(jié)和編寫了《中國水稻品種的光溫生態(tài)》一書，該書榮獲1978年全國科學(xué)大會獎。

　　多年來，盧永根將丁穎留下來的稻種資源逐漸擴(kuò)充到10000多份，成為我國水稻種質(zhì)資源收集、保護(hù)、研究和利用的重要寶庫之一。許多業(yè)內(nèi)研究者利用該資源開展研究，其中一些研究者發(fā)表多篇高水平的學(xué)術(shù)論文，取得重要研究成果，盧永根從未收過任何費(fèi)用或要求聯(lián)合署名。

　　20世紀(jì)80年代末至90年代初，盧永根在研究栽培稻雜種不育性的基礎(chǔ)上，提出水稻“特異親和基因”的新學(xué)術(shù)觀點(diǎn)以及應(yīng)用“特異親和基因”克服秈粳亞種間不育性的設(shè)想，被學(xué)界認(rèn)為是對栽培稻雜種不育性和親和性比較完整、系統(tǒng)的新認(rèn)識，在理論上有創(chuàng)新，對水稻育種實(shí)踐具有指導(dǎo)意義。

　　一人力量小，眾人力量大。作為一名老黨員、老教師，盧永根帶著對我國水稻研究深厚的感情，通過面談、書信等形式，邀請一批在國外留學(xué)的優(yōu)秀人才回國到華農(nóng)發(fā)展。他們與盧永根一道在水稻育種等方面拼命趕超。如今，我國多項(xiàng)水稻技術(shù)領(lǐng)先世界。

　　基于在水稻遺傳育種的理論和實(shí)驗(yàn)研究方面作出的突出貢獻(xiàn)，1993年，盧永根當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

　　創(chuàng)新突破，砥礪奮進(jìn)的教育者，架起“三農(nóng)”人才成長階梯

　　盧永根是一位水稻科學(xué)家，同時也是目光高遠(yuǎn)的教育家，他培養(yǎng)學(xué)生不僅是“授人以漁”，更是為了農(nóng)業(yè)發(fā)展的未來、人才建設(shè)的未來、國家戰(zhàn)略的未來。

　　“先黨員，后校長;先校長，后教授”，這是1983年開始擔(dān)任華南農(nóng)學(xué)院院長以來自己謹(jǐn)記的原則。這個簡單的原則是他對黨的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)、學(xué)校利益高于一切的高度責(zé)任感的真實(shí)寫照。

　　上世紀(jì)80年代，高校論資排輩風(fēng)氣嚴(yán)重，年輕科研工作者難以“出頭”。怎么辦?1987年，盧永根牽頭開展人事改革，成為當(dāng)時全國學(xué)校改革熱潮中最耀眼的亮色。

　　他頂住壓力，破格晉升8名中青年學(xué)術(shù)骨干，其中5人更是直接由助教破格晉升為副教授，打開了“三農(nóng)”人才培養(yǎng)的新格局。如今，這些當(dāng)年破格晉升的青年才俊，早已在各自領(lǐng)域耕耘出一片天地。

　　通過大膽改革體制機(jī)制，廣大科研人員的創(chuàng)新熱情和科研成果轉(zhuǎn)化的市場活力被大大激發(fā)，這樣的理念在華南農(nóng)大深深扎根，孕育出以“溫氏模式”為代表的農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成功經(jīng)驗(yàn)。

　　事實(shí)上，推進(jìn)人才改革是他長期致力于為國家培養(yǎng)“三農(nóng)”人才的一個縮影。

　　“他十分重視農(nóng)業(yè)教育，將農(nóng)業(yè)教育定位為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民之外的第‘四農(nóng)’，夙夜思忖，大力推動。在國外訪學(xué)期間，他自費(fèi)到牛津、劍橋等15所國外一流大學(xué)考察，深入研究其學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)機(jī)制、學(xué)校管理等問題，這為他推進(jìn)學(xué)校改革積累了知識和經(jīng)驗(yàn)。”徐雪賓回憶說。

　　提拔人才與嚴(yán)格培養(yǎng)人才并舉。“堅持實(shí)事求是，提倡獨(dú)立思考;不敢浪頭，不隨風(fēng)倒;有三分事實(shí)，作三分結(jié)論”這是盧永根時刻謹(jǐn)記的治學(xué)理念。多年來，他對學(xué)生和年輕教師既嚴(yán)格要求又循循善誘，要求學(xué)生不僅要掌握學(xué)術(shù)理論，還要了解生產(chǎn)實(shí)際，能夠親自動手，在作物育種和遺傳學(xué)領(lǐng)域，培養(yǎng)出一批學(xué)術(shù)骨干。

　　為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對綜合性人才的需求，他打破單學(xué)科發(fā)展模式，按現(xiàn)代大學(xué)理念辦校，走以農(nóng)業(yè)學(xué)科為特色的綜合性大學(xué)之路。1984年，“華南農(nóng)學(xué)院”改名為“華南農(nóng)業(yè)大學(xué)”，陸續(xù)加速了工程、理學(xué)、人文、食品和經(jīng)濟(jì)等學(xué)科發(fā)展，為后來學(xué)校進(jìn)一步綜合發(fā)展和擴(kuò)大打下根基。

　　擔(dān)任校長12年來，他懷著培養(yǎng)“三農(nóng)”人才的緊迫感和使命感，陸續(xù)發(fā)表了《重中之重 基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——加強(qiáng)我省農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)性研究的意見》《沖破條塊分割 走聯(lián)合辦學(xué)的道路》和《從嚴(yán)治校 加強(qiáng)學(xué)生管理工作》等多篇富有思想性的文章。

　　身教勝于言傳。在廣大學(xué)子心里，盧永根既是校長、嚴(yán)師，又是一位可親可敬的長者，他以自己的高尚人格無聲地感染著身邊人。

　　他奉獻(xiàn)的多，索取的少。筆記本扉頁上，寫著四個“一點(diǎn)”：多干一點(diǎn);少拿一點(diǎn);腰板硬一點(diǎn)，說話響一點(diǎn)，時刻自勉。

　　他如慈父一般，關(guān)愛學(xué)生。辦公桌上的便簽紙上記錄著學(xué)生的生日，學(xué)生劉向東去香港大學(xué)進(jìn)修，盧永根主動借給他1500元，還將自己出國用的行李箱與一套新西服送給學(xué)生。

　　他公私分明，秉公辦事。學(xué)生們經(jīng)常能看到他背著雙肩包、頭戴遮陽帽，擠公交、換地鐵的身影;對于找他“走后門”接工程的親戚，堅決拒之門外;辦公室自備郵票，私人信件絕不花費(fèi)公家一分錢。

　　他淡泊節(jié)儉，對物質(zhì)生活要求很低。到了飯點(diǎn)，他常常拎著飯盒，和學(xué)生一起在食堂排隊(duì)打飯，吃得一粒米都不剩;把單面打印的紙張保留好，將反面用作草稿紙;辦公室和家中的陳設(shè)大都跟了他大半輩子，破損了修葺后繼續(xù)用;病危時堅持不搶救、不插管，不浪費(fèi)國家資源……

　　盧永根，不忘初心、拼搏追夢的共產(chǎn)黨員，如一道亮眼的紅光，點(diǎn)亮了人們心中的燈。學(xué)校昭陽湖畔靜靜佇立的盧永根雕像前，自發(fā)來獻(xiàn)花的學(xué)生絡(luò)繹不絕，師生們以自己的方式向老師深深致敬。

　　“可能很多事情沒有為什么，因?yàn)樾闹杏泄猓R院士可以永葆青春矢志奮斗。從今天起，盧院士就是我心中的光。”“原本以為在電視劇里發(fā)生的故事，就真實(shí)地發(fā)生在我身邊。”“聽了盧院士的故事，每一次出國，就會更愛國。”……華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院輔導(dǎo)員黨林夕和學(xué)生們?nèi)缡钦f。

　　“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護(hù)花的春泥。熱愛祖國，你要把自己燃燒。稻谷有根，深扎在泥土。你也有根，扎根在人們心里!”這是2017年“感動中國”組委會給予盧永根的頒獎詞。是的，人如其名，盧永根的愛黨愛國愛農(nóng)精神將永遠(yuǎn)扎根在人們心里。